Organizar, planificar, avanzar: cómo apoyar las funciones ejecutivas
Información del curso
📌 Estado: Disponible para compra
🎥 Programa: Programa en Vivo
📝 Tipo: Formación
🌐 Modalidad: Online
🔊 Idioma: Español
🗓 Fechas: 7 de noviembre de 2026
⏳ Duración: 4 horas
⏰ Clases: 08:00 – 12:00 horas (hora CDMX)
*Los horarios pueden sufrir algún cambio
Presentación
Comprender para apoyar es esencial para acompañar los desafíos cognitivos, conductuales y emocionales que, en muchos casos, están vinculados a una disfunción ejecutiva.
En la vida diaria, muchas personas autistas pueden experimentar dificultades para planificar, organizar, afrontar cambios, resolver problemas o gestionar el tiempo, lo que puede impactar su bienestar y autonomía.
Las funciones ejecutivas —como la flexibilidad cognitiva, la capacidad de planificación, el control inhibitorio y la memoria de trabajo— son herramientas clave para desenvolverse en las actividades cotidianas. A través de este curso, exploraremos de forma práctica y motivadora cómo comprender y apoyar estos procesos desde la empatía, la estructura y la conexión.
Objetivo de la formación
Brindar recursos prácticos y una comprensión profunda sobre las funciones ejecutivas en el autismo, favoreciendo el desarrollo de la planificación, la organización, la flexibilidad y la autorregulación, mediante estrategias respetuosas y adaptadas que potencien la autonomía y el bienestar en la vida cotidiana.
Dirigido a:
Psicólogos, psicopedagógos, pedagógos, terapeutas de lenguaje, docentes y estudiantes de áreas afines, así como padres de familia.
Costo
Costo Regular
Promoción
válido hasta el 3 de septiembreGrupos de 3 personas
(por tiempo limitado)Facilitadora
Anabel Cornago
Formadora, divulgadora y autora del nuevo libro Autismo: comprender y acompañar para una vida plena, una obra profunda que integra décadas de experiencia, conocimiento y vivencias junto a su hijo Erik, autista. Es también autora de Manitas exploradoras y activas y de la Baraja EN CALMA, dos recursos propios creados para favorecer la regulación emocional, la interacción y el bienestar.
Desde 2006, con el diagnóstico de Erik, Anabel decidió formarse a fondo para comprender el autismo desde dentro y acompañar con respeto. Vive en Hamburgo con su familia, donde continúa desarrollando actividades, estrategias y materiales centrados en la convivencia y la dignidad autista. Formada en atención temprana especializada en autismo (Bremer Elterntraining – BET, IFA Bremen), sus materiales han recibido el reconocimiento del Institut für Autismusforschung Hans E. Kehrer e.V. Es también autora del Manual de Teoría de la Mente y del Manual de Juego (Psylicom), así como de la serie de atención temprana publicada por Autismus Hamburg (Wahrnehmung, Emotionale Kompetenz, Interaktion und Spiel, Handmotorik y Flexibel denken und handeln). Participa con ponencias y talleres en Europa y América, es miembro de la junta directiva del Institut für Autismusforschung Hans E. Kehrer e.V., forma parte del consejo de Autismus Hamburg y es docente en Cognición Social en la Fortbildung in Autismustherapie (IFA / DGVT). Cuenta con formación de posgrado en autismo dirigida por Daniel Valdez y certificación PEERS para jóvenes adultos. Licenciada en Ciencias de la Información (Periodismo) por la Universidad de Navarra, Anabel ha dedicado su vida a tender puentes de comprensión, defender la dignidad autista y promover una convivencia respetuosa a través de sus libros, cursos y proyectos.
«Nunca he dejado de creer en mi hijo.» 🌿
formacionautismopuebla@gmail.com